Zatímco motivace je důležitá po celou dobu vzdělávání, je obzvláště kritická pro studenty s rizikem . Studenti, kteří jsou označeni za vysoce rizikové, jsou ti, kteří jsou z nějakého důvodu blízko k ukončení školy. Tyto důvody mohou být akademické kvůli osobním problémům, zdravotním nebo duševním chorobám. Proces motivování ohroženého studenta může být obtížný a není úkol, který by měl být přijat lehce. S upřímností a skutečným odhodláním však můžete uspět.

Také by vás mohlo zajímat: Jak pomoci mému dítěti s poruchou osobnosti: Kroky, které je třeba podniknout: 1

Vyhodnoťte individuální vzdělávací plán studenta (IEP). Pokud student trpí duševním nebo vývojovým postižením, tento dokument mu poskytne pochopení toho, co potřebuje, aby lépe sloužil studentovi.

2

Setkat se se studentem, aby diskutovali o jiných tématech než o akademických pracovnících. V této situaci je nutné vytvořit vztah důvěry. Student musí věřit, že je k dispozici pro více obtíží než jen pro akademické. Promluvte se studenty o koníčcích, které máte, a pokuste se najít osobní informace, aniž byste překročili hranici. Diskutujte o rodinné situaci a dalších obtížích, které mohou být s vámi ochotni sdílet. Cílem je zjistit všechno o žákovi a jeho životě, aby mohl tyto informace využít k tomu, aby navrhl lekce odpovídající jeho situaci.

3

Diskutujte o svém setkání se studentem. Přemýšlejte o různých věcech, o kterých jste mluvili, že vás dělá šťastný, smutný, zájem. To jsou všechny stopy, abyste zjistili, jaké druhy vyučování, které inspirují vlastní motivaci. Vnitřní motivace je klíčem pro mnoho studentů, je však obzvláště důležitá, pokud jde o rizikové studenty . Když mají studenti takovou motivaci, dělají z nich důležitý materiál, který potřebují. Dává jim důvod, aby každý den přišli do třídy, dokončili úkoly mimo třídu a snažili se poučit se svou silou.

4

Začlenit motivační faktory studentů do studia. Pokud jste schopni pracovat se studentem v individuálním prostředí, bude to jednodušší, protože budete schopni individuálně přizpůsobit studijní plány a aktivity. Příkladem toho by bylo, kdyby se student zvláště zajímal o fotbal. Můžete vytvořit třídy matematiky, které se vztahují k geometrii a matematickým výpočtům fotbalu (obdélníky hřiště, vzdálenost výstřelů, rychlost míče). Dalším příkladem je, když jde o dítě, které má ochranný instinkt, možná proto, že je opuštěn. Vnitřní motivace je možná ochrana a ochrana. Vyberte knihy, které se neúčtují, a které se zabývají obdobnými situacemi, se kterými se student může snadno identifikovat. To mu umožňuje spojit se s postavami a pochopit, že není sám.

Tento článek je pouze informativní, nemáme schopnost předepisovat žádnou lékařskou péči nebo provést jakoukoli diagnózu. Zveme vás k lékaři v případě, že se objeví jakýkoli typ onemocnění nebo nepohodlí.

Tipy

• Chcete-li se naučit motivovat studenta, promluvte si s rodiči dítěte, abyste mluvili o tom, co se jim v rozhovorech podařilo zjistit. Tímto způsobem získáte od studenta více informací a můžete také spolupracovat s rodiči a zlepšit jejich vzdělání.