Přestože dyslexie je velmi častým stavem, dokonce víc, než si obvykle představujeme, je pro velkou část společnosti velice neznámá.

Dyslexie se vždy mluví jako o jedinečném fenoménu, kdy existují opravdu mnoho typů dyslexie, které mají odlišný vliv na lidi, kteří z ní trpí. Profesní pomoc psychologů a úspěšné absolvování různých testů a testů, které existují k hodnocení dyslexie, je nezbytná pro dosažení správné diagnózy této vývojové poruchy.

V následujícím článku .com můžete zjistit, jaké jsou dyslexie a jejich hlavní charakteristiky a rozdíly.

Také by vás mohlo zajímat: Jaké jsou možné příčiny dyslexie?

Získaná dyslexie a vývojová dyslexie

V rámci dyslektiky, dokonce i v rámci každého typu dyslexie, dochází k velkým změnám ve způsobu, jak se projevuje v jedné nebo jiné osobě, ve skutečnosti, ačkoli je teorie symptomů běžná, na individuální úrovni může být vyjádřena různými způsoby.

Ale než začneme rozlišovat mezi různými typy dyslexie, musíme udělat první oddělení tím, že se zaměříme na její původ:

• Když hovoříme o získané dyslexii, odkazujeme se na dyslexiii způsobenou mozkovým zhoršením vrozeného původu nebo ne, ať už kvůli infarktu nebo mrtvici. Je to definováno obtížemi v čtení a psaní, obvykle je to obtíž způsobeno zvláštním zhoršením, které trpí oblast mozku zodpovědná za tuto činnost.
• Když hovoříme o vývojové dyslexii, odkazujeme na dyslexii jako na jazykovou poruchu, která ovlivňuje schopnost číst a psát, což někdy ovlivňuje i jiné aspekty jazyka. Děti s dyslexií mají problémy s rytmem a rychlostí v písemném a čteném jazyce. Děti s mentální retardací nebo osoby s mozkovou příhodou nemohou být považovány za rozvojovou dyslexii.

Phonological dyslexia

Stojíme před phonologickou dyslexií, když dítě dělá vizuální čtení každého slova. Původ tohoto ovlivnění má co do činění s nesprávným fungováním fonologické cesty, cestou, která používá změnu gramu na foném, aby bylo možné dosáhnout lexikonu. Vizuální čtení odpovídá čtení, kde jsou slova pozorována celosvětově, přičemž místo namísto čtení se odečítají známé slova. Je obtížné zvláště při čtení dlouhých slov, neobvyklých slov a pseudowordů. Můžete si přečíst "dům" pro "případ" nebo "vlk" pro "lopo", odečtením slova namísto jeho čtení. Mohou také dělat chyby morfologického typu nebo odvození, v nichž zaměňují přípony: jídlo / jídlo, výpočet, výpočet.

Většina chyb se dělá s funkčními slovy, které nedávají smysl větám, spáchají je v menším rozsahu se slovy, které obsahují, které mají smysl. To znamená, že zájmena, články nebo předlohy jsou více zmatené než příslovce, podstatná jména nebo slovesa.

Níže uvádíme vysvětlení nejčastějších typů chyb způsobených lidmi postiženými fonologickou dyslexií:

• Zmatená písmena: db, pq, bg, un, gp, dp
• Vynechání písmen - slabiky - slova: klan / plechovka
• Investice do slabiky: Lapa / Pala, Rapa / Arpa, otec / otec
• Slova-syllabická opakování: Cocicina / Cocina
• Nahrazuje slova: ještěrka / letargie
• Vynálezy slov: Co / a to
• Váhání v neznámých slovech: Cu-cur-curlo
• Orthographic v nových nebo neznámých slovech: Grifo-Cruz / Cruyff

Povrchová dyslexie

Na rozdíl od fonologické dyslexie je charakteristická povrchová nebo povrchní dyslexie to, že porucha se nachází ve vizuální funkci, přímou nebo lexikální a ne fonologickou, ve skutečnosti tyto děti nebo dospělí mají tendenci kompenzovat čtením trasy fonologická, když obvykle mezi 7 a 8 let, děti se mění z fonetického čtení na vizuální čtení v důsledku vývoje centrálního nervového systému

Tím, že prokážete potíže při čtení lexikální cestou, tj. Rozpoznávat nepravidelná slova, obvykle způsobují více chyb při vynechání, doplnění nebo nahrazení písmen. Nicméně, mají lepší úroveň v čtení pseudowordů ve srovnání s dětmi, kteří mají fonologickou dyslexii, a mají také větší problém s hláskováním, protože se řídí pouze sluchovými informacemi. Mají mnoho potíží rozpoznat slova, která se vyslovují jiným způsobem než jejich psaní, ačkoli ve španělštině to není obvyklá tonika, v jazycích, jako je angličtina a francouzština, je to velmi běžné.

Jedním ze způsobů, jak detekovat povrchní dyslexii, je způsob, jak číst osobu, která je zpravidla pomalá a přilepená. Pokud čtete fonologickou cestu, musíte překládat pravopis, aby se ozvaly, připojili se k zvukům a nakonec vytvořili slovo. Musíme provést všechny tyto procesy společně s četnými obtížemi, které čteme, a to nejen s obvyklými slovy, nýbrž s novými a dlouhými slovy, ve kterých se dělají chyby opomenutí, doplnění, opakování, syllabikace nebo opravy.

Hluboká nebo smíšená dyslexie

Stojíme v tvář hluboké nebo smíšené dyslexii, když dochází k poruchám a obtížím na obou trasách, což způsobuje, že dítě dělá chyby jak v sluchovém, tak v vizuálním čtecím procesu. To předpokládá, že mají potíže rozluštit smysl slov, nemožnost číst pseudovody, dopustit chyby v vizuální, sémantické nebo paralexické (zmást "šťastný" s "Vánocemi"). Bude mít také potíže s čtením abstraktních slov, sloves a funkčních slov, těch slov, která nemají smysl, pokud nejsou doprovázena obsahovými slovy, příkladem může být souvislost nebo předpoklady.

Podívejte se na profesionála

Pokud se domníváte, že vaše dítě může mít příznaky dyslexie, neváhejte se obrátit na příslušného odborníka, abyste mohli posoudit, provést příslušnou diagnózu, provést test, abyste zjistili, zda máte dyslexii a pomáháte při jejich učení.

Lidem s dyslexií lze pomoci z mnoha různých oblastí s cílem zlepšit jejich dovednosti v oblasti čtení a psaní a je nezbytné, aby se s nimi co nejdříve začalo léčit, nejlépe před dosažením věku 8 let:

• Díky práci pedagogických pracovníků v posledních letech bylo dosaženo značného pokroku v pomoci studentům s poruchami dyslexie ze škol . Nové techniky výuky a především metody výuky v čtení vám mohou nabídnout potřebné nástroje, které vám pomohou dosáhnout normálního života ve vašem akademickém životě.
• Specialisté na čtení přinášejí individuální i skupinové sezení, v nichž značně pomáhají při rozvíjení čtecích dovedností prostřednictvím specializovaných metod.
• Je zcela běžné, zvláště v nediagnostikovaných případech, že dyslexie způsobuje úzkost, depresi a problémy týkající se jiných dětí, jejich problémy čtenáři a akademici ovlivňují jejich společenský vývoj, takže je často nutné mít psychologa který ho zachází a pomáhá mu přirozeně brát tuto poruchu.

Tento článek je pouze informativní, nemáme schopnost předepisovat žádnou lékařskou péči nebo provést jakoukoli diagnózu. Zveme vás k lékaři v případě, že se objeví jakýkoli typ onemocnění nebo nepohodlí.